Por Rosemary Verrone
Com o intuito de qualificar as ações da gestão acadêmica e aprimorar os processos avaliativos institucionais, a USCS promoveu, no dia 29 de julho de 2026, uma oficina direcionada aos gestores de cursos sobre a elaboração de instrumentos de avaliação.
A formação teve como propósito orientar a construção e a curadoria de questões de múltipla escolha, referenciadas no Projeto Pedagógico do Curso e nos Planos de Ensino das disciplinas e padronizadas por critérios técnicos de elaboração e revisão.
A atividade estruturou-se na articulação dos elementos fundamentais da questão objetiva — situação-problema, dados de suporte, comando, gabarito e distratores —, evidenciando a adequação das diferentes tipologias aos objetivos de aprendizagem pretendidos. Na dimensão da referenciação, os participantes exploraram estratégias para balizar o nível de complexidade cognitiva exigido dos estudantes, incluindo o uso da Inteligência Artificial como ferramenta auxiliar no planejamento de itens.
A curadoria de conteúdo permitiu avaliar a clareza, a precisão da linguagem e a coerência das questões com as competências mapeadas no currículo, reafirmando o compromisso da USCS com a excelência do ensino e a eficácia da avaliação na educação superior.
