Por Carlos Alexandre Felício Brito
Formação marca o início da etapa prática prevista no projeto institucional aprovado pela CAPES (Edital nº 10/2024)
No dia 8/11/25, o grupo do PIBID USCS participou de uma intensa vivência formativa das 9h às 13h, reunindo bolsistas, professores formadores e coordenadores de área em um momento colaborativo de aprendizagem e criação.
Sob a coordenação institucional do Prof. Dr. Carlos Alexandre Felício Brito e a colaboração da Profa. Ms. Heloísa Poletti de Souza Bueno e do Prof. Dr. Ivo Ribeiro de Sá, a atividade marcou a primeira iteração no processo de construção dos Jogos Sérios, estratégia pedagógica inovadora prevista no projeto institucional aprovado pela CAPES.
Essa fase corresponde ao início da aplicação prática do Design-Based Research (DBR) descrito no projeto, que propõe ciclos iterativos de observação, registro, reflexão e (re)design de soluções pedagógicas em contextos reais de formação docente
Os Jogos Sérios, conforme descrito na Formação Comum “Jogos Sérios na Exploração de Temáticas Emergentes na Educação Básica”, têm como propósito promover a reflexão crítica e interdisciplinar sobre os sete temas obrigatórios do edital CAPES nº 10/2024, entre eles:
O Direito à Educação;
A Educação Integral;
A Gestão Democrática;
A Valorização dos Profissionais da Educação;
Práticas Sociais e Cidadania;
Diversidade Étnico-Racial e de Gênero;
Educação em Direitos Humanos.
A formação constituiu um espaço de experimentação e coautoria, no qual os “pibidianos”, orientados pelos professores formadores, começaram a desenhar protótipos iniciais de jogos que articulam conteúdo curricular, ludicidade e inclusão, alinhando-se às diretrizes do Desenho Universal para Aprendizagem (DUA).
“Esse encontro foi a materialização do que o projeto defende: o professor em formação como pesquisador de sua própria prática, que observa, registra, reflete e cria coletivamente”, destacaram os formadores.
Essa ação representa o primeiro de vários ciclos iterativos planejados até 2027, fortalecendo a integração entre universidade e escolas públicas da rede municipal de São Caetano do Sul, em consonância com os princípios do PIBID e com as metas institucionais da USCS para a formação de professores inovadores, críticos e comprometidos com a educação pública de qualidade.