Com colaboração de Marialda Almeida
Os resultados da primeira edição da avaliação integrada Enade das Licenciaturas/Prova Nacional Docente (PND), aplicada pelo Inep em outubro de 2025, confirmaram a excelência da formação docente oferecida pela USCS: os cursos de Educação Física e Pedagogia obtiveram conceito 5, a nota máxima da escala; e os cursos de Pedagogia EAD e Letras EAD alcançaram conceito 4, também classificado como indicador de excelência.
Para dimensionar o significado desse resultado, é preciso compreender o que está sendo avaliado.
O Enade das Licenciaturas e a Prova Nacional Docente (PND)
O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade) é uma avaliação obrigatória aplicada aos concluintes dos cursos de graduação. Integrante do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e conduzido pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o exame tem por finalidade aferir o rendimento dos estudantes em relação aos conteúdos previstos nas Diretrizes Curriculares Nacionais, bem como o desenvolvimento das competências e habilidades necessárias ao exercício profissional.
A partir de 2024, o Enade passou por uma reformulação que conferiu enfoque específico à avaliação dos cursos que formam professores para a educação básica, dando origem ao chamado Enade das Licenciaturas. O Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes para as licenciaturas é realizado em duas etapas: a teórica, por meio da Prova Nacional Docente (PND); e a prática, durante o estágio supervisionado ou a regência de classe nas escolas de educação básica, que avaliará as competências pedagógicas desenvolvidas ao longo da formação.
A Prova Nacional Docente (PND), por sua vez, é uma avaliação anual também aplicada pelo Inep, voltada aos concluintes de licenciaturas e a profissionais interessados em ingressar na carreira docente da educação básica pública. A PND integra o conjunto de ações do programa Mais Professores para o Brasil e tem como objetivo apoiar estados e municípios nos processos seletivos para ingresso de novos docentes.
A relação entre os dois exames é direta e estrutural: a prova teórica da PND é o mesmo instrumento utilizado na Avaliação Teórica do Enade das Licenciaturas. Na prática, um único exame cumpre duas funções complementares — atende à exigência avaliativa do Enade, relevante para a regulação dos cursos, e produz uma nota individual que pode ser aproveitada em processos seletivos de redes públicas de ensino que aderirem à PND.
O significado dos resultados obtidos pela USCS
A escala do Enade vai de 1 a 5, sendo 5 o conceito máximo. Os conceitos 4 e 5 indicam cursos com formação de qualidade superior, fruto do desempenho consistente dos estudantes concluintes nas duas etapas da avaliação. Para situar a conquista da USCS em perspectiva nacional, vale destacar o cenário geral: em todo o país, foram avaliados 4.948 cursos de licenciatura. Cerca de 56,8% obtiveram conceitos 3, 4 ou 5, sendo aproximadamente 39,1% classificados nos conceitos mais elevados.
Nesse contexto, os resultados da USCS assumem um significado expressivo:
• Educação Física — Conceito 5 (máximo)
• Pedagogia — Conceito 5 (máximo)
• Pedagogia EAD — Conceito 4 (excelente)
• Letras EAD — Conceito 4 (excelente)
“Ter dois cursos na faixa de conceito máximo e outros dois na faixa imediatamente seguinte coloca a USCS entre as instituições com os melhores indicadores de formação docente do país. O resultado é particularmente relevante por se tratar da primeira edição do novo modelo avaliativo, que articula prova teórica (PND) e avaliação prática realizada em contexto real de regência nas escolas de educação básica — um desenho mais rigoroso e abrangente do que o modelo anterior”, explica a Profa. Me. Marialda de Jesus Almeida, gestora dos cursos de Pedagogia e Letras da USCS.
“Conquistar a nota máxima nesse novo modelo do Enade é o coroamento de um trabalho construído diariamente com muita seriedade. Esse resultado reflete diretamente o protagonismo e o compromisso dos nossos alunos, combinado à excelência e dedicação da Coordenação do curdo e do nosso corpo docente, que não poupa esforços para alinhar a teoria à prática real da profissão, em consonância com as Diretrizes Curriculares. Esse conceito 5 prova que o curso de Educação Física da USCS, junto aos demais da área de Formação de Professores (que também teve um desempenho excepcional), está cumprindo seu papel, entregando profissionais extremamente qualificados para o mercado e para a sociedade em geral”, celebra o Prof. Me. Lúcio Leite de Melo, gestor do curso de Educação Física da USCS.
O que esse resultado representa
Para o público interno — estudantes, docentes e técnicos —, os conceitos obtidos reconhecem o trabalho contínuo de planejamento pedagógico, qualificação do corpo docente, articulação entre teoria e prática nos estágios supervisionados e compromisso institucional com a formação de professores. Para o público externo — futuros estudantes, famílias, gestores das redes municipais e estaduais de ensino e a sociedade em geral —, os resultados oferecem um indicador independente, produzido pelo poder público federal, da qualidade da formação oferecida pela USCS.
Em um momento em que o país estabelece, pela primeira vez, parâmetros nacionais de desempenho para a formação docente, a USCS reafirma seu papel histórico na formação de professores comprometidos com a educação básica pública e privada da região do Grande ABC e do Estado de São Paulo.
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