VI SemPeGE celebra 10 anos do PPGE/USCS e debate governança e equidade territorial

Realizado entre os dias 21 e 23 de outubro de 2026, em formato híbrido, com atividades presenciais no campus Conceição da USCS, o VI Seminário de Políticas e Gestão Educacional (SemPeGE),  reuniu pesquisadores, docentes, estudantes de pós-graduação e profissionais da educação de diferentes instituições brasileiras e estrangeiras . Esta edição  teve como tema “Governança, planejamento e avaliação educacional: desafios para a gestão pública e a equidade territorial”.

Esta edição também celebrou os 10 anos do Programa e uma conquista recente. Em janeiro, a CAPES elevou de 4 para 5 a nota do PPGE da USCS na avaliação do quadriênio atual. A nota 5 indica excelência, consolidação acadêmica e reconhecimento em âmbito nacional. Apenas três instituições no Brasil alcançaram essa nota na modalidade, e a USCS é a única no Estado de São Paulo.

O SemPeGe busca promover um espaço de reflexão, intercâmbio científico e socialização de experiências sobre políticas, práticas e pesquisas voltadas ao fortalecimento da governança democrática, do planejamento e da gestão educacional nos diferentes níveis e modalidades de ensino. O evento divulga as pesquisas do PPGE, especialmente as do campo das políticas públicas e da gestão escolar, e as coloca em diálogo com pesquisadores de outras instituições e com quem atua nas redes de ensino.

A IV edição, em 2022, foi realizada em conjunto com o III Congresso de Pós-Graduação Stricto Sensu Profissional em Educação (ConProEduc). Ela foi promovida pelo PPGE da USCS em parceria com a Universidade Cruzeiro do Sul, Uninove, Unitau, Unasp e PUC-SP. Ainda em formato totalmente virtual, o encontro discutiu a educação no contexto pós-pandêmico. A V edição, em outubro de 2024, marcou a volta ao formato presencial, no campus Barcelona. Em meio às discussões e disputas em torno do novo Plano Nacional de Educação (PNE), teve como tema “Desafios da Educação para a Próxima Década: reduzir desigualdades, valorizar diversidades e combater a emergência ambiental”. 

Essas edições foram fundamentais para que, em 2026, o SemPeGE se consolidasse como fórum de integração regional, nacional e internacional, estimulando o diálogo entre universidades brasileiras e estrangeiras e a formação de redes colaborativas.

“O VI SemPeGE representa um momento muito significativo na trajetória do PPGE/USCS, especialmente por reunir, em uma mesma agenda, a celebração dos dez anos do Programa, o reconhecimento alcançado com a nota 5 na avaliação da CAPES e o compromisso permanente com a produção e a socialização do conhecimento científico. Mais do que um evento acadêmico, o Seminário constitui um espaço de encontro, diálogo e construção coletiva, aproximando pesquisadores, docentes, estudantes e profissionais da educação de diferentes instituições e contextos.

Nesta edição, procuramos ampliar esse diálogo, trazendo para o centro das discussões questões fundamentais para a educação contemporânea, como a governança democrática, o planejamento, a avaliação educacional e os desafios da equidade territorial. Acreditamos que esses debates precisam ultrapassar os limites da universidade e contribuir efetivamente para a compreensão dos problemas educacionais e para o aprimoramento das políticas e práticas de gestão.

Outro aspecto importante é o protagonismo dos nossos mestrandos e doutorandos, que participam ativamente da organização, das discussões e da apresentação de suas pesquisas. Isso reafirma o caráter formativo do Seminário e sua contribuição para a consolidação de uma comunidade acadêmica comprometida com a educação pública, a pesquisa e a transformação social.” Marco Wandercil, Presidente da Comissão Organizadora.

Conferência de abertura (21/10/2026)

A conferência de abertura, intitulada “Educação, Território e Desenvolvimento Regional: perspectivas críticas para o planejamento das políticas educacionais” foi proferida pelo Prof. Dr. Elton Luiz Nardi da Universidade do Oeste de Santa Catarina (Unoeste), enfatizando que o planejamento de políticas educacionais precisa considerar as desigualdades e heterogeneidades socioespaciais que marcam o Brasil. Para ele, “o SemPeGE constitui um espaço fundamental de debate, seja pela dimensão acadêmica e científica que o caracteriza, seja por sua atenção às questões contemporâneas da educação brasileira. Ao submeter essas questões ao crivo crítico, o evento favorece a reflexão sobre possibilidades de enfrentamento dos desafios que marcam a realidade educacional na atualidade”.

Mesas temáticas

A programação contou com mesas de discussão que reuniram pesquisadores nacionais e internacionais para debater diferentes perspectivas da governança educacional, das políticas públicas e dos processos de avaliação.

Entre os destaques, esteve a mesa “Governança democrática e intersetorial na educação básica e superior”, com a participação dos professores Francisco Ganga-Contreras (Chile) e Patricia Martínez-Barrios (Colômbia), sob mediação do Prof. Dr. Adolfo-Ignacio Calderón.

Segundo a Profa. Dra. Patricia Martínez-Barrios, “participar do VI SemPeGE/USCS foi uma experiência acadêmica profundamente enriquecedora. Como pesquisadora colombiana, valorizei especialmente a oportunidade de dialogar com colegas do Brasil e de outros contextos sobre os desafios que nossos sistemas educacionais compartilham atualmente: fortalecer sua governança democrática, assegurar a qualidade, incorporar de forma responsável as novas tecnologias e construir trajetórias de aprendizagem mais flexíveis e inclusivas. Iniciativas como o SemPeGE permitem transformar a diversidade de experiências em conhecimento compartilhado, fortalecem as redes entre pesquisadores e instituições e nos lembram que a transformação da educação exige cooperação, reflexão crítica e compromisso com as realidades de nossos territórios”.

A programação também contemplou uma mesa de encerramento dedicada ao tema “Políticas e Práticas de Avaliação e Autoavaliação”, com a participação da Profa. Gisele Cristina Martins Real e e do Coordenador de Área de Educação da Capes Prof. Ângelo Ricardo de Souza, sob mediação do Prof. Dr. Nonato Assis de Miranda.

De acordo como o Coordenador de Área de Educação da Capes, Prof. Dr. Ângelo Ricardo de Souza, “O VI Seminário de Políticas e Gestão Educacional (VI SemPeGE/USCS) constitui uma importante iniciativa de fortalecimento do debate acadêmico e científico sobre os desafios contemporâneos da educação. Ao promover o encontro e o diálogo entre pesquisadores, grupos de pesquisa e instituições de diferentes contextos, o evento contribui para a circulação de conhecimentos, o intercâmbio de experiências e a construção coletiva de perspectivas teóricas e políticas para a educação. Iniciativas como o SemPeGE são fundamentais para fortalecer as redes de colaboração científica e reafirmar a importância da pesquisa e da reflexão crítica na formulação e no aprimoramento das políticas educacionais”.

Comunicações científicas e formação de pesquisadores

As sessões de comunicações científicas, realizadas nos dias 22 e 23 de outubro, constituíram outro importante eixo do evento, proporcionando espaço para a apresentação e discussão de pesquisas relacionadas às políticas públicas, à gestão educacional, à avaliação e às práticas educativas.

As atividades também reforçaram o protagonismo dos mestrandos e doutorandos, tanto na socialização de suas pesquisas quanto na organização e realização do Seminário.

“Participar do VI SemPeGE foi uma experiência muito enriquecedora. Atuar como mediadora de um dos grupos de trabalho me permitiu dialogar com pesquisas e experiências de diferentes áreas, e a palestra “Governança democrática e intersetorial na educação básica e superior”, com os professores Adolfo Ignacio Calderón, Francisco Ganga-Contreras e Patricia Martínez-Barrios, trouxe reflexões valiosas sobre os desafios da gestão educacional na América Latina. Parabéns ao PPGE/USCS pela organização de um evento tão significativo”. Marialda de Jesus Almeida, doutoranda em Educação do PPGE/USCS.

Publicações e produções acadêmicas

Os trabalhos apresentados no evento integram a iniciativa de divulgação e socialização da produção científica, ampliando as possibilidades de circulação do conhecimento e de diálogo entre pesquisadores e instituições conforme publicação dos Anais do Evento, que será realizada em breve.

Confira, a seguir, alguns registros do VI SemPeGE. Fotos cedidas por estudantes e professores do PPGE/USCS.